如何实现旅游业健康快速发展博客日志

首先是观念上的创新。按照城市即旅游，旅游即城市的理念把秦皇岛真正建设成为一个精品大景区。把旅游六要素同整个城市的方方面面结合起来，充分重视和利用好城市形象、社会风貌等社会资源。其次是管理上的创新。从对旅游业的管理上升为对旅游活动的管理，变条带式的管理为板块式的旅游目的地管理，实现旅游管理从行业管理向目的地管理的跨越。紧紧围绕来秦旅游者需求设计和创新管理服务体系，努力提高服务质量。第三是产品上的创新。设计培育新的主打旅游产品，探索大型参与式的四季皆宜的旅游项目开发思路。加强旅游产业与文化产业整合，打造特色节目。加快旅游产品的更新换代，组合新的旅游线路，创建“宜游”发展环境。

发展秦皇岛旅游业，就要实现旅游业的四个转变。

一是要推动旅游产业由粗放型向集约化发展转变.在资源开发利用上，过多关注门票经济，旅游的综合效益没有充分发挥，缺少旅游精品和拳头产品，没有产生很响亮的品牌效应。旅游业要实现跨越式发展目标，就必须走集约化发展道路，整合资源，深化企业改革，培育龙头企业，推行集团化、网络化、专业化经营方式，推动旅游向深层次、高效率方向发展。

二是要推动旅游经济增长由数量扩张向素质提升转变。充分挖掘现有旅游资源的发展潜力，着力于旅游资源的创新开发和深层次利用，多出精品，树立良好的城市旅游形象。从重视旅游接待人次的增长，转变为重视游客人均消费水平的提高，由单一产业向旅游产业与相关产业协调发展转变，走多元化经营的道路，形成完整的产业链和产业群，促进旅游相关的产品开发和产业发展。

三是要推动旅游服务方式由满足旅游消费基本需求向提供高质量的旅游服务转变。不但要重视景区建设和基础设施建设，更要重视高质量的旅游服务水平。不仅要以外地游客为本，还要以本地市民为本；不仅要以一般群体为本，还要以弱势特殊群体为本；不仅要关心他们的物质利益，还要关心他们的文化利益、精神享受；不仅要满足基本生活需求，还要满足高质量、高品味的服务。

四是要推动旅游带动作用由注重经济功能向积极发挥综合功能转变。旅游是一项关联度高、辐射力强的综合经济产业，旅游优势已经成为一种综合经济优势，它的带动作用除体现在传统的经济方面，还体现在推动社会进步、促进社会和谐、弘扬文化内涵、提升城市形象等综合带动功能。

生态旅游的注意事项有哪些？

要实现生态旅游，不论是旅游者、旅行社、还是导游、饭店或是保护区管理者都要遵守一定的准则，尽到自己的责任。只有所有人都做到全心全意的爱护环境，生态旅游才不会成为一句空话。  

旅游者应该：    

（１） 尊重地方文化，不要把城市生活习惯带到你所参观的地方；    

（２） 不要太挨近野生动物，同时不要去喂养它们；   

（３） 不要收集受保护和濒危的动植物和它们的样品；   

（４） 不要购买受保护和濒危的动植物或它们的制品；   

（５） 将所有废物丢入垃圾桶，不要污染水和土壤；   

（６） 在参观一个地方之前，要了解当地的自然和文化特点；    

（７） 通过访问，对你的日常生活与环境的关系取得更清楚的认识；    

（８） 通过你的旅游经历，要生活得和大自然更接近，并且保持自己的生活方式更利于自然保护。    

旅行社和导游应该：    

（１） 带着自然旅游和有益于环境的目的来制定计划；    

（２） 选择可以开展生态旅游的旅游景点；    

（３） 在计划阶段，听取专家、保护组织和当地社区的意见；   

（４） 每个旅行团最好不要超过20人；   

（５） 培训导游，使他们理解和执行生态旅游的概念；   

（６） 尽量安排熟悉当地自然和文化的地方导游； 尽量选择由当地人经营的旅馆，并向旅游者建议购买对环境有益的纪念品；   

（７） 尽量鼓励旅游者与当地人进行交流； 向当地社区和旅游者征求意见以改进下一次旅行的组织安排。    

饭店、旅店应该：    

（１） 选择对环境产生最小影响的地方为旅游者提供食宿；    

（２） 建筑物的设计应尽量减少对当地自然和文化的影响；   

（３） 时刻注意如能源利用和排水对周围环境的影响；   

（４） 不要给旅游者提供不必要的舒适和服务； 尽量向旅游者介绍当地的自然和文化；   

（５） 尽量和当地的自然爱好者、环境保护团体和旅游者中心及教育机构交流信息；    

（６） 尽量利用当地产品提供食品和纪念品；与当地社区保持沟通；   

（７） 尽量参加与保护自然以及保留当地文化有关的教育活动。   

保护区管理者应该：    

（１） 研究保护区的适宜游客量，以便控制和阻止过度利用旅游资源；    

（２） 限制对自然有负面影响的活动；    

（３） 建立一种机制，以便使旅游获得的利润用于保护区的保护；    

（４） 建立环境教育设施，例如游客中心、知识讲解标牌；    

（５） 提供有关自然和地方文化的信息和教育工作者教育材料；   

（６） 收集科学数据作为生态系统管理和环境教育的依据；   

（７） 对生态旅游组织者或导游提供学习和培训的机会；   

（８） 配合非政府组织和志愿团体开展环境教育活动；   

（９） 把生态旅游作为保护区管理计划的重要组成部分；    

（１０） 监测旅游的影响，并通报给经营者、自然保护团体及地方社区，并监督协调在保护区内及周边地区的旅游经营活动； 建立生态旅游示范区。

该答案来自极限户外网官方网站